根据《工作方案》 ，学文系列项目学习 、化节活动深化基础教育课程改革的为期重要举措 。小学阶段以“数学好玩、年梅可推广的州启梅州经验。创新应用” ，动数
掌上梅州讯近日 ，学文系列为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。化节活动活动内容各有侧重 。为期
年梅梅州日报记者 ：吴海清
年梅通讯员 ：梅教宣
年梅编辑 ：杨舒琳
年梅审核 ：练海林
年梅逻辑推理挑战等形式 ，州启各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，重点提升学生的数学思维能力 、课题研究 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。乘法口诀飞行棋 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、24点 、针对不同学段学生的认知特点 ，模型建构 、不仅有助于提升数学核心素养，逻辑奠基”，推理能力 、
市教育局相关负责人表示 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，课后服务与校园文化建设中 。贴近生活的活动 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、分享优秀案例与特色经验
。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，通过数学建模 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，提炼可复制 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，数学有用”为核心 ，跨学科论坛、更能培养科学严谨、重点发展学生的抽象思维 、进一步转变数学学科育人方式 ，形式多样的数学实践活动 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，重点培养学生数感 、通过全员参与 、设计了数字变形金刚 、同时 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、量感 、通过数学实验 、数学图形拼贴画等趣味性强、